Die Klassenregel aus dem letzten Jahr

Als David mir zum dritten Mal einen roten Strich neben die Hausaufgabe setzte, schob ich das Heft unter mein Buch.

Die Aufgabe war bearbeitet, aber erst am Donnerstag statt am Mittwoch abgegeben.

Unsere Regel aus dem letzten Schuljahr ließ dafür keine Unterscheidung zu.

Jede fehlende oder verspätete Abgabe bekam denselben Strich.

Ich heiße Meral und wollte nicht, dass mein Lehrer daraus schloss, ich hätte die Aufgaben überhaupt nicht versucht.

Meine Freundin Jana sah auf das Heft und fragte, ob ich diesmal etwas sagen würde.

„Nicht vor allen“, antwortete ich.

David gab montags ein Aufgabenblatt aus, das mittwochs vor der ersten Stunde eingesammelt wurde.

Donnerstags korrigierte er die Blätter und besprach sie im nächsten Unterricht am Freitag.

Die frühe Abgabe hatte nach vielen ungeordneten Rückläufen im Vorjahr geholfen, seinen Ablauf zu vereinfachen.

Montags kam ich erst spät von einem langen Schultag nach Hause und erledigte zunächst die Aufgaben für den nächsten Morgen.

Dienstags passte ich jedoch nach der Schule auf meinen jüngeren Bruder auf, bis meine Mutter von ihrer Schicht kam.

Mittwochs konnte ich am Nachmittag an den Aufgaben arbeiten.

Ich hatte versucht, sie dienstags neben meinem Bruder zu lösen, wurde aber ständig unterbrochen.

Die gleiche Abgabezeit setzte in meinem Fall eine ruhige Arbeitszeit voraus, die dort nicht vorhanden war.

Nach der Stunde bat ich David um ein Gespräch, bei dem die Klasse nicht zuhören konnte.

Er ging mit mir in den freien Besprechungsraum und legte mein Heft auf den Tisch.

„Ich habe die Aufgaben gemacht, aber der Mittwochmorgen passt zu meinen Nachmittagen nicht“, begann ich.

Dann erklärte ich ihm die Betreuung am Dienstag.

David fragte nicht nach dem Arbeitgeber meiner Mutter oder nach weiteren Einzelheiten über ihre Schichten.

„Seit wann läuft das so?“, fragte er.

Ich sagte, dass die feste Dienstagsbetreuung erst vor einigen Wochen begonnen hatte.

Bevor ich davon erzählte, hatte er meinen Strich als gewöhnliche Verspätung behandelt.

„Ich dachte, eine feste Regel sei für alle am fairsten“, sagte David.

Ich sah auf seine Kopie des Aufgabenblatts, auf dem die Lernziele unterstrichen waren.

Wir sollten einen Rechenweg nachvollziehbar erklären und typische Fehler erkennen.

„Erkennt man am Donnerstag nicht genauso, ob ich den Rechenweg verstanden habe?“, fragte ich.

Er las zwei meiner Lösungen und fand darin denselben Fehler, den wir später im Unterricht besprechen sollten.

Das Heft war nicht perfekt, aber es zeigte meine Arbeit.

Hätte er nur die roten Striche angesehen, wäre dieser Unterschied zwischen einer verspäteten Übung und einer nicht bearbeiteten Aufgabe verborgen geblieben.

David wollte die Rückgabe der korrigierten Aufgaben am Freitag beibehalten.

Eine beliebig späte Abgabe hätte diesen Lernablauf tatsächlich erschwert.

Wir suchten deshalb keine Befreiung von den Aufgaben, sondern einen passenden früheren Punkt vor seiner Korrektur.

„Donnerstag vor acht könnte ich das Heft abgeben“, sagte ich.

Er prüfte, wann er die Blätter tatsächlich mitnahm, und bestätigte diese Möglichkeit.

Wenn ich einen Teil nicht verstand, sollte ich am Mittwoch kurz nachfragen, statt den Fehler bis Donnerstag allein weiterzuführen.

Für die nächsten vier Aufgabenblätter vereinbarten wir diesen Ablauf und danach ein neues Gespräch.

„Muss ich der Klasse erklären, weshalb ich später abgebe?“, fragte ich.

David schüttelte den Kopf.

Er wollte allgemein sagen, dass unterschiedliche Abgabewege vereinbart werden könnten, sofern Lernziel und Rückmeldung erhalten blieben.

Meine Familienaufgaben gehörten nicht in eine öffentliche Begründungsrunde.

Gleichzeitig fragte er, ob ich selbst Unterstützung bei der vielen Betreuung wünschte.

„Darüber möchte ich erst mit meiner Mutter sprechen“, antwortete ich.

Er bot ein weiteres vertrauliches Gespräch an, ohne die neue Abgabezeit davon abhängig zu machen.

Am folgenden Montag sprach David mit der Klasse über die bisherige Regel.

Er nannte meinen Namen nicht und erzählte nichts über meinen Bruder.

Ein Mitschüler fragte, ob dann alle ihre Hausaufgaben irgendwann bringen dürften.

„Nein, wir vereinbaren einen konkreten Ablauf, der die Arbeit und die Rückmeldung ermöglicht“, erklärte David.

Die Aufgaben sollten weiterhin bearbeitet werden, und Probleme sollten vor dem vereinbarten Termin angesprochen werden.

Wer dafür einen anderen Weg brauchte, konnte mit ihm einzeln sprechen.

Ich blieb still, während Jana ihre Kopie des Aufgabenblatts umdrehte.

In der ersten neuen Woche arbeitete ich mittwochs am Küchentisch und brachte das Heft am Donnerstag vor acht.

David legte es zu den anderen Blättern, die er zur Korrektur mitnahm.

Am Freitag bekam ich dieselbe fachliche Rückmeldung wie die anderen.

„Diese Begründung fehlt noch“, sagte er und zeigte auf meinen letzten Rechenschritt.

Ich ergänzte sie, statt mich über eine mildere Bewertung wegen meiner Betreuung zu freuen.

Der andere Abgabeweg hatte die Anforderungen nicht kleiner gemacht.

Er hatte mir eine reale Möglichkeit gegeben, sie mit meiner Woche zu verbinden.

Beim Gespräch nach den vier Blättern sahen wir die Termine und meine bearbeiteten Aufgaben durch.

Einmal hatte ich eine Frage am Mittwoch gestellt, dreimal war der Ablauf ohne zusätzliche Nachfrage gelungen.

Meine Betreuung am Dienstag bestand weiterhin.

Zu Hause hatte ich mit meiner Mutter besprochen, wie wir die Nachmittage künftig besser aufteilen könnten.

Darüber war noch nicht alles entschieden.

David fragte nur, ob wir die Abgabevereinbarung für den nächsten Abschnitt fortsetzen sollten.

„Ja, solange diese Dienstage so bleiben“, sagte ich.

Die früheren Striche blieben im Heft sichtbar, wurden aber für diese Aufgaben nicht länger als Beleg fehlender Bearbeitung geführt.

David ergänzte seine Rückmeldung nach dem Inhalt der tatsächlich abgegebenen Lösungen.

Seitdem sah ich auf dem Blatt zuerst die Aufgabe und nicht nur den Mittwochstermin.

Hätte ich weiter geschwiegen, hätte die alte Regel meine Woche nicht von selbst verstanden.

Ich legte das neue Blatt unter die kleine rote Klammer an meinem Heft.

Neben der letzten Lösung stand eine Frage von David, die ich am Mittwoch beantworten wollte.